YARATICI PROBLEM ÇÖZME 

1-    Öğrenci çözülebilecek veya geliştirilebilecek problemler, olaylar veya iddiaları araştırabilecek. (Sıkıntıyı görebilme)

a-    Öğrenci çevresindeki problem konusu olabilecek şeyleri fark edebilecek ve araştırabilecek.

b-    Öğrenci toplumsal duyarlılık duygusunu geliştirebilecek

c-     Öğrenci yaratıcı problem çözme süreçlerinin ileriki uygulamalarında/başvuracağı-yapacağı tek bir sıkıntıyı tanımlayabilecek.

2-    Öğrenci tanımlanmış problem durumunu daha iyi bir anlayış kazandırmak için veri toplayabilecek. (Veri Toplama)

a-    öğrenci sorular, duygular , gözlemler, ifadeler ve bilgiyi içeren tüm verileri oluşturur ve keşfedebilecek..

b-    öğrenci toplanan verileri değerlendirebilecek. 

3-    Öğrenci belirginleşen problemleri tanımlayıp açıklayarak durumu analiz edebilir. (Problemi Bulma)

a-    Öğrenci muhtemel problemler listesi oluşturmak için belli bir konuda pek çok birbirinden farklı pek çok düşünceyi koyabilecek.

b-    Öğrenci üzerine çalışılacak problemi tanımlamak, açıklamak ve seçmek için convergent thinking kullanılır.  

4-    Öğrenci, tanılanmış problemin çözümüne götürecek fikirleri oluşturabilecek.      (Fikir bulma)

a-    Muhtemel çözümler oluşturabilmek için divergent thinking kullanır.

b-    Muhtemel çözümler listesini daraltmak için convergent thinking kullanabilecek 

5-    Öğrenci, , kriterler geliştirebilecek ve oluşturduğu kriterler doğrultusunda muhtemel çözümleri değerlendirerek en ideal çözümü seçebilecek. (Çözüm bulma)

a-    Öğrenci, muhtemel bir çözüm için gerekenleri elde etmede kullanılan , muhtemel değerlendirme kriterleri listesini oluşturmada divergent thinking kullanabilecek.

b-    Öğrenci, kriter seçmek için convergent thinking kullanabilecek.

c-     Öğrenci, Çözümleri değerlendirme/derecelendirme –mek için seçilen kriterleri kullanabilecek

d-    Öğrenci, derecelendirmiş bilgilere bağlı olarak en iyi çözümü seçebilecek.     

6-    Öğrenci, seçilen çözümün uygulanmasında eylem planını organize edecek ve tamamlayacak. (uygun bulunmak)

a-    Öğrenci, sonuca ulaşmasına yardım eden potansiyel kaynakları ve sonuca ulaşmasını engelleyen potansiyel engelleri tanımlayabilecek.

b-    Öğrenci, gerekli olan değerlendirmeleri ve gözden geçirmeleri yaparak, eldeki kaynaklar yardımıyla hazırlanmış bir eylem planı geliştirip uygulayabilecek.   

divergent thinking           : Belirli bir amaç için kısa bir zamanda birbirinden farklı pek çok sayıda fikrin ortaya konmasına denir. 

convergent thinking        : Bir konunun farklı parçalarını daha anlaşılır daha organize bir şekilde bir araya getirmek.